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范、学生中的好榜样等。道德叙事法是指以叙事、讲故事的形式,描述道德故事,从而帮助学生获得对道德规范的理解。德育个体功能的最高境界是:()。、生存功能、发展功能、享用功能、自主功能答案解析德育的个体功能包括生存功能、发展功能和享用功能,享用功能是最高境界。发展性功能是德育对个体品德发展能够产生积极的作用。享用性功能是指德育可以使个体实现某种愿望、需要,从中体验到快乐、幸福、满足,获得精神上的享受。中
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小学最为常用的教学原则是:()。、理论联系实际原则、因材施教原则、直观性原则、启发性原则答案解析①直观性原则是中小学教学最为常用的教学原则。直观性原则,是指教师在教学中,根据教学内容的需要,为学生提供有关的、事实、实物和形象,以丰富学生的感性认识和直接经验,为学生学习新知识、形成新概念、发展智力和思想品德等奠定基础。直观性原则符合中小学生的心理发展特点。②理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为
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主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。③因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。④启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。学校有目
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的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。、各学科教学、政治课、班主任工作、共青团活动答案解析德育途径是指在德育目标的指导下,遵循科学的德育规律和德育原则而采取的某种德育实施形式。我国中小学主要的德育途径有:各科教学:各科教学是学校有目的、有计划、有系统的对学生进行德育的基本途径。校级、班级工作和各种教育活动。少先队教育。家长工作和校外工作。心理咨询。人格的核心是()。、能力、智力、性格、
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02-162021
南昌会计培训学校哪个好?台湾北京日语 学习服务周到述,然后针对每一个评价要素或绩效指标按照给定的等级进行评估,最后再给出总的评价。从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于()。、教师主导取向、学生自学取向、形式型策略、方法型策略答案解析系统讲解教材明显是教师主导下教学。教
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02-162021
国际剑桥英语培训?周口培训成人英语培训优质服务育过程、德育过程、心理咨询、教育学生答案解析德育过程是学生的知、情、意、行诸因素统一发展的过程,在德育具体实施过程中,有多种开端,即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序,而是根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开
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02-152021
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02-152021
剑桥少儿英语备课?湘潭福州市成人英语班安全可靠程是社会道德内化为个体的思想品德的过程,又是个体思想品德外化为社会道德行为的过程。学生思想品德的培养是长期反复的结果。“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则?()。、启发性、因材施教、直观性、导向性答案解析因材施教原则是指教师要从学生的实
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02-142021
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