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传或者运营。速途网从创始人到高层、到普通员工，都把自己当作节点来做，做起自己的自媒体。这种平台是一个良性发展的平台，也是一个传媒企业狼性的表现。在线教育平台团队，不需要人人都成为名师型的人物，只要让自己的人遍布互联网就足够了。机构一有什么动向，必定有自己员工的地方。自媒体时代，不再是公关部或者品牌部的事情，一个机构还不能清楚这一点的话，就会发现每次的效果越来越不理想。所以，教育机构要想推动机构人员
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做好每个人的自媒体，必定从每个人开始。第四，商业模式。一个自媒体型的在线教育平台，是从头到尾都做变革。当然，做自媒体型不是说要抛弃实际，而是借用业余来做，因为平台的成长与运营才是真正的底气，不能忘记初衷。从人到模式，一直都注入媒体的基因。一个与众不同的商业模式，是抢占风头的标码。每个企业的平台，都会标榜自己的平台的商业模式的高大上，与众不同，其实就是为了不被归类。每个门派都有嫡系，一旦成为附庸，失
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去应有的意义。自媒体从个体出发，进化到团队，然后发展成一个企业。当一个教育机构里每个人都是自媒体的时候，哪个对手都不是问题了。当一个在线教育平台也是如此的时候，做起事情来就会得心应手。国务院办公厅印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》(以下简称《意见》)，《意见》明确学科知识培训的教师应具有相应的教师资格，但不得聘用中小学在职教师。为了保障培训机构的培训质量，维护选择培训机构的受教育者的利益，校
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外辅导机构一定要有教师资格证，这一标准出台之后，相对应出现很多的社会音乐教师水平等级认证的培训，包括中央音乐学院和中国音乐学院都有这样的培训，培训通过发盖有他们学校公章的社会音乐教师资格证，并称这些教师资格证是教育部承认的，那么到底有没有这样的事呢?小编通过浏览中华人民教育部网站了解到：依据《教师资格条例》第十六条规定，“教师资格证书在全国范围内适用。教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。”《