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的能力。只有经过教师合理的启发和引导，才能更好的发展学生举一反三的能力。神经活动类型属于安静型的人，其气质类型是()。、胆汁质、多血质、抑郁质、粘液质答案解析胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现;多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和;易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适
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应新的环境;黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性;这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色;有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱;情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感;抑郁质：感受性高，耐受性低，不随意反应性低，严重内向，情绪兴奋性高且体验深，反应速度慢，具有刻板性和不灵活性。主要辨析粘液质和抑郁质。
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粘液质显著特点是安静、均衡;抑郁质显著特点是敏感、多疑、忧郁。如果一名岁儿童的智商分数为，那么他的智力年龄是()岁。、答案解析根据斯坦福比纳量表所采用的是比率智商，即用智力年龄和实际年龄的比值来反应智商，其计算公式为：=可得。在信息加工和问题解决过程中表现出的，并较多依赖个人先天禀赋的能力是()。、流体智力、晶体智力、模仿智力、创造能力答案解析流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解
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决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。创造能力是善于运用前人经验并以新的内容和形式来完成工作任务的能力。模仿智力指儿童对成人行为模仿的能力。看电视剧时心情会随着剧情变化而变化，表现学生的情绪是()。、心境、激情、应激、焦虑答案解析情绪分为心境、激情和应激。心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。