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的能力。只有经过教师合理的启发和引导,才能更好的发展学生举一反三的能力。神经活动类型属于安静型的人,其气质类型是()。、胆汁质、多血质、抑郁质、粘液质答案解析胆汁质的人反应速度快,具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈,有极明显的外部表现;多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快,变化得也快,但较为温和;易于产生情感,但体验不深,善于结交朋友,容易适
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应新的环境;黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性;这类人情绪不易发生,也不易外露,很少产生激情,遇到不愉快的事也不动声色;有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢,柔弱;情感容易产生,而且体验相当深刻,隐晦而不外露,易多愁善感;抑郁质:感受性高,耐受性低,不随意反应性低,严重内向,情绪兴奋性高且体验深,反应速度慢,具有刻板性和不灵活性。主要辨析粘液质和抑郁质。
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粘液质显著特点是安静、均衡;抑郁质显著特点是敏感、多疑、忧郁。如果一名岁儿童的智商分数为,那么他的智力年龄是()岁。、答案解析根据斯坦福比纳量表所采用的是比率智商,即用智力年龄和实际年龄的比值来反应智商,其计算公式为:=可得。在信息加工和问题解决过程中表现出的,并较多依赖个人先天禀赋的能力是()。、流体智力、晶体智力、模仿智力、创造能力答案解析流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力,即学习和解
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决问题的能力,它依赖于先天的禀赋。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力,是通过学习语言和其他经验而发展起来的。创造能力是善于运用前人经验并以新的内容和形式来完成工作任务的能力。模仿智力指儿童对成人行为模仿的能力。看电视剧时心情会随着剧情变化而变化,表现学生的情绪是()。、心境、激情、应激、焦虑答案解析情绪分为心境、激情和应激。心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。
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02-162021
南昌会计培训学校哪个好?台湾北京日语 学习服务周到述,然后针对每一个评价要素或绩效指标按照给定的等级进行评估,最后再给出总的评价。从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于()。、教师主导取向、学生自学取向、形式型策略、方法型策略答案解析系统讲解教材明显是教师主导下教学。教
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02-162021
国际剑桥英语培训?周口培训成人英语培训优质服务育过程、德育过程、心理咨询、教育学生答案解析德育过程是学生的知、情、意、行诸因素统一发展的过程,在德育具体实施过程中,有多种开端,即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序,而是根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开
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02-152021
少儿英语剑桥?常德成人英语在线 培训服务至上激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。在这样的激情状态下,人的外部行为表现比较明显,生理的唤醒程度也较高,因而很容易失去理智,甚至做出不顾一切的鲁莽行为。应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应。随着电视情节的转换而变换心情是一种短暂
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02-152021
剑桥少儿英语备课?湘潭福州市成人英语班安全可靠程是社会道德内化为个体的思想品德的过程,又是个体思想品德外化为社会道德行为的过程。学生思想品德的培养是长期反复的结果。“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则?()。、启发性、因材施教、直观性、导向性答案解析因材施教原则是指教师要从学生的实
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02-142021
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