如果你能独立解决别人已经解决的问题,虽然对社会没有创造意义,但它本身就孕育了创造性思维的能力。这种创造性思维能力的发展可以促进真正的发明创造的实现。
学习中独立思考的另一个表现,孩子思维逻辑训练就是不要盲目跟从,不要轻信,不要依赖,凡事都要问为什么,在接受之前要先自己想清楚。在他独立解决问题之前,他永远不会死记硬背。爱因斯坦的老师海因里希·韦伯对爱因斯坦说:“你是一个非常聪明的年轻人,但是你有一个问题,那就是你不想让任何人告诉任何事情。”在这里,韦伯先生提到的“问题”正是爱因斯坦独立思考的宝贵优势。正是这种优势使爱因斯坦得以取得划时代的发明。
很多学生在课堂上懒得思考,只等老师解释,自己抄现成的结论;孩子思维逻辑训练读书时,不善于发现问题,有时即使发现问题,也不愿意通过自己的独立思考来解决问题,更喜欢依靠别人的帮助;在做作业的时候,遇到困难要问同学,甚至抄写同学的作业成绩。这种缺乏独立思考的学习态度使他们学习落后。
数学家赵方雄教授说,有些学生由于缺乏思考而效率不高。古话说得好:“学而不思而不为”,读书时,我们要养成边读书边思考的习惯。有时花在思考上的时间往往比花在阅读上的时间长。例如,在书中,通常先有定理,然后再从头推导。孩子思维逻辑训练当我们看它的时候,我们应该反省一下:为了得到这个定理,需要先解决哪个问题?为了解决这个问题,需要解决哪些问题?以此类推,循着根一步一步,最后引出一种证明定理的方法,这样可以更好地理解定理的关键。
坚持独立思考,一旦学习成功,就会进一步增强独立思考的信心,把思维能力发展到一个新的高度。
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