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学习材料中，记忆效果最好的位置往往在()、开始和结尾部分、中间部分、不一定、都一样答案解析记忆效果最好的位置往往在开始和结尾，因为它们只受到单一的前摄抑制和倒摄抑制，而中间材料受到的是双重抑制，所以容易忘记。与启发性原则在教学中的贯彻要求不符的是()、激发学生积极思维、确立学生的主体地位、严格遵守职业道德、建立民主平等师生关系答案解析贯彻启发性原则的基本要求①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思
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考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。职业道德是对教师的素质要求，与启发性原则没有关系。教学的教育性主要体现在教学过程的()这一基本规律中。、间接经验与直接经验相结合、教师主导主体作用相统一、掌握知识和发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一答案解析掌握知识与提高思想相结合也被称为教育性规律，直接经验与间接经验相结合也被称为间接性规律，掌握知识与发展
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智力相统一也被称为发展性规律，教师主导作用与学生主动性相结合也被称为双边性规律。个性特征中的核心特征是()。、能力、气质、性格、意识答案解析意识不属于个性特征，因此排除，个性心理特征包括性格、气质和能力。能力是指个体顺利完成某种活动所必须具备的心理特征，它直接影响活动的效率。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即脾气、秉性，是个人生来就具有的心理活动的动力特
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征。性格是人在对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式中表现出的个性心理特征。例如勤劳或懒惰、诚实或狡猾、勇敢或懦弱、谦虚或骄傲等都是对一个人的性格特征的描述。性格是个性心理特征的核心。人的注意较长时间地保持在某种事物或某种活动上，是注意在时间上的特征，指的是()。、注意的广度、注意的转移、注意的分配、注意的稳定答案解析注意的品质包括：注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。注意的稳定性是指