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述，然后针对每一个评价要素或绩效指标按照给定的等级进行评估，最后再给出总的评价。从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容及时练习与反馈校正属于()。、教师主导取向、学生自学取向、形式型策略、方法型策略答案解析系统讲解教材明显是教师主导下教学。教学活动的本质是()。、认识活动、实践活动、交往活动、课堂活动答案解析一般来说，人们对教学活动的本质有三种认识：第一种认为教学活动本质上是传授知识的过程，或者是传
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授知识与培养能力的过程。第二种认为教学的本质是师生双方的共同活动，是由教师的教与学生的学组合起来的共同活动过程。第三种认为教学的本质是“对话”，是“交流”，是“沟通”，认为教学实际上是师生以教学资源为中介的交互影响过程，是一种特殊的人际交往活动过程。我国传统观点认为是认识活动。通过创设良好环境和自身教育因素，熏陶学生以培养其良好思想品德的德育方法是()。、品德评价法、榜样示范法、实际锻炼法、陶冶法
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答案解析品德评价法是指教师依据学生守则、德育要求等对学生的思想和言行作出评判，以促进良好品德形成和巩固，纠正不良品德进而促进学生的全面发展，实现德育目标的方法。榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。综合实践活动课程属于()。、选修课程、
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地方课程、实践课程、必修课程答案解析《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。”因此排除选项。综合实践活动属于国家、地方、学校三级管理的课程，排除选项。综合实践活动强调实践，具有实践课程的倾向，但不属于实践课程，排除选项。“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合()。、智